當(dāng)全班漆黑一片時(shí) 他的手速暴露了

上周三晚自習(xí)，我們教學(xué)樓線路檢修突然停電。整個(gè)教室瞬間陷入黑暗，女生驚叫和男生起哄的混亂中，我隱約感覺(jué)同桌阿凱的手在我課桌里亂摸。三分鐘后燈亮了，我的筆袋、水杯和書(shū)包掛件全被他塞進(jìn)了自己抽屜——這已經(jīng)是這學(xué)期第三次“學(xué)校停電被同桌C了3次”的名場(chǎng)面。

盤(pán)點(diǎn)三次停電的離譜操作

第一次停電是在月考發(fā)卷時(shí)，阿凱直接抽走我的答題卡簽上自己名字；第二次在課間餐時(shí)間，他把我桌上的牛奶換成自己喝剩的可樂(lè)；最近這次更過(guò)分，連眼鏡盒都被他調(diào)包成裝橡皮碎的飯盒。每次老師追問(wèn)都說(shuō)“太黑拿錯(cuò)了”，但明眼人都看得出來(lái)，這個(gè)活寶在黑暗中的反應(yīng)速度堪比職業(yè)魔術(shù)師。

比整蠱更可怕的是安全隱患

教導(dǎo)主任聽(tīng)說(shuō)這事后專(zhuān)門(mén)開(kāi)了班會(huì)：“有同學(xué)把停電當(dāng)整蠱游戲，上次三班還有人摸黑往同學(xué)椅子上倒膠水。這次監(jiān)控雖然沒(méi)畫(huà)面，但課桌物品移動(dòng)軌跡可清楚了?！闭f(shuō)著打開(kāi)教師端系統(tǒng)，阿凱從我這順東西的全過(guò)程在屏幕地圖上劃出醒目紅線，全班哄笑中透著后怕——要是有人在混亂中摔倒受傷怎么辦？

現(xiàn)在全校都在防備“停電俠”

現(xiàn)在各班都搞起了停電應(yīng)急包：班主任柜子里備著手電筒，值日生要守在過(guò)道當(dāng)人墻。最絕的是五班發(fā)明的“物品固定術(shù)”，用雙面膠把文具粘在桌上。家長(zhǎng)群里最近熱議的話題也從作業(yè)量變成了：“聽(tīng)說(shuō)有個(gè)班停電三次都被同桌偷東西？”

網(wǎng)友熱議校園停電名場(chǎng)面

這事被發(fā)到校園墻后，評(píng)論區(qū)炸出各種離譜故事：有人的暖水壺被換成尖叫雞的，有學(xué)霸筆記本被寫(xiě)滿冷笑話的。@不吃香菜星人留言：“我們班停電時(shí)，某同學(xué)摸黑給班主任畫(huà)了絡(luò)腮胡。”大家意外發(fā)現(xiàn)，突然斷電時(shí)的眾生相，比文藝匯演還精彩。

這些應(yīng)急措施真的有用嗎

教務(wù)處新規(guī)要求各班每月進(jìn)行停電演練，但上周四的演習(xí)直接翻車(chē)——通知是17:00演練，結(jié)果16:55就拉閘。當(dāng)時(shí)正在做實(shí)驗(yàn)的化學(xué)老師，差點(diǎn)把試管架碰倒。更尷尬的是，阿凱在黑暗中準(zhǔn)確摸到后門(mén)想溜，結(jié)果撞上了來(lái)巡查的校長(zhǎng)。

為什么停電時(shí)總想搞事情

心理老師做講座時(shí)說(shuō)，突然黑暗會(huì)讓人產(chǎn)生短暫的安全感錯(cuò)覺(jué)，就像蒙著臉干壞事的心態(tài)。這話簡(jiǎn)直是為阿凱量身定制的。他現(xiàn)在被選為“重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象”，連去小賣(mài)部都有紀(jì)律委員跟著。用他的話說(shuō)：“現(xiàn)在全校防我跟防賊似的?！?/p>

那些停電給我們上的課

雖然事件本身挺荒唐，但確實(shí)暴露了校園應(yīng)急管理漏洞?，F(xiàn)在值班室的備用電源多了三倍，總閘旁貼著搶修電話。而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最大的收獲可能是：下次停電時(shí)，記得先按住同桌的手。

截止發(fā)稿前，聽(tīng)說(shuō)阿凱又開(kāi)發(fā)了新技能——在停電時(shí)給全組人表演Bbox?？磥?lái)“學(xué)校停電被同桌C了3次”的傳奇，遲早要出續(xù)集。

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