很多計(jì)劃去日本留學(xué)的同學(xué)都好奇：日本大學(xué)的課程體系里，大一大二大三真的會(huì)安排在一起讀書(shū)嗎？這種疑問(wèn)背后，其實(shí)藏著大家對(duì)日本教育模式的實(shí)際需求——選校時(shí)要不要考慮跨年級(jí)互動(dòng)？課程銜接是否靈活？今天我們就用真實(shí)案例，拆解日本本科前三年究竟怎么上課。

日本大學(xué)學(xué)制的底層邏輯

日本本科通常采用4年制，但前兩年和后兩年有明顯區(qū)隔。以東京大學(xué)為例，新生入學(xué)后會(huì)被分配到"教養(yǎng)學(xué)部"，這個(gè)階段不分專(zhuān)業(yè)，所有學(xué)生都要完成「一般教養(yǎng)課程」。等到大三才會(huì)正式進(jìn)入法學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部等專(zhuān)業(yè)院系。

不過(guò)實(shí)際操作中，部分私立大學(xué)會(huì)有例外。早稻田大學(xué)國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部就采用全學(xué)段混選課制，允許大二學(xué)生選修大三專(zhuān)業(yè)課。但這種情況需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：一是該課程不設(shè)置年級(jí)限制，二是學(xué)生已修完前置基礎(chǔ)課。

前三年真實(shí)課程表對(duì)比

觀(guān)察慶應(yīng)義塾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部的課程設(shè)置會(huì)發(fā)現(xiàn)：

大一大二階段：每周12-14節(jié)課中，通識(shí)課占60%，包括哲學(xué)、第二外語(yǔ)等跨領(lǐng)域課程。學(xué)生需要完成30個(gè)教養(yǎng)學(xué)分才能升入大三。

大三階段：專(zhuān)業(yè)核心課占比突然提升到80%，小組研討課（ゼミ）成為主要形式。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里基本都是同年級(jí)學(xué)生，因?yàn)檎n程內(nèi)容涉及大量專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)研討。

跨年級(jí)上課的三大場(chǎng)景

雖然主流模式是分年級(jí)教學(xué)，但仍有三種情況會(huì)出現(xiàn)混班：

1. 語(yǔ)言類(lèi)選修課：日語(yǔ)、英語(yǔ)等分級(jí)課程按測(cè)試結(jié)果分班
2. 體育藝術(shù)類(lèi)課程：書(shū)法、茶道等體驗(yàn)課不分年級(jí)
3. 重修生插班：掛科學(xué)生需要跟著下屆重修補(bǔ)學(xué)分

選課策略直接影響進(jìn)度

大阪大學(xué)工學(xué)部的張同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)："我在大二就選修了智能機(jī)器人入門(mén)，這門(mén)課本來(lái)是給大三開(kāi)的。但因?yàn)槲姨崆靶尥炅宋⒎e分和編程基礎(chǔ)，教授特批允許旁聽(tīng)。"這說(shuō)明日本大學(xué)的選課系統(tǒng)有一定彈性，但需要主動(dòng)爭(zhēng)取。

要注意的是，醫(yī)學(xué)部等特殊院系采用完全年級(jí)制。比如東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部規(guī)定，臨床課程必須按年級(jí)順序完成，不允許跨級(jí)選課。

留學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題解答

Q：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后需要重讀嗎？
A：多數(shù)學(xué)校承認(rèn)已修學(xué)分。比如從文學(xué)部轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)部，通識(shí)學(xué)分可直接轉(zhuǎn)換，但需補(bǔ)修專(zhuān)業(yè)課。

Q：可以提前畢業(yè)嗎？
A：早稻田大學(xué)等部分私立校允許優(yōu)秀學(xué)生三年畢業(yè)，但需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：修滿(mǎn)124學(xué)分+畢業(yè)論文通過(guò)。

日本大學(xué)前三年是否"在一起讀"取決于具體院校和學(xué)科。建議在擇校時(shí)重點(diǎn)關(guān)注兩點(diǎn)：課程開(kāi)放程度和學(xué)分轉(zhuǎn)換規(guī)則。如果希望獲得更多跨年級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以考慮國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部等實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的院系。

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